山东省潍坊市峡山生态经济开发区赵戈小学有几间专门的“午休教室”，闲置的木制课桌被锯掉桌腿，整齐排列，充当“床板”，上面铺着褥子、毯子等。“学生们能躺着睡午觉了。”赵戈小学校长王作贵说。
　　赵戈小学是一所乡村学校。以前，中午回不了家的学生只能趴在课桌上午休。去年，上级为学校统一更换了新的课桌椅，王作贵主动申请将仍结实耐用的旧课桌进行改造利用。经同意后，学校多出了180个午休“床位”。
　　峡山生态经济开发区农村人口占九成以上，硬件设施不足、学校发展路径不明确等问题，长期制约着当地基础教育发展。过去，很多学生从小学就开始离开当地，到小升初时学生总流失率高达80.29%，有的家长即使接送不方便也要让孩子在外地上学。
　　峡山生态经济开发区教育和体育局局长韩相福记得，他曾在一所小学摸排情况时问校长：“21个六年级毕业生中，有多少人能留在本区读初中？”校长摇摇头说：“最多2个。”
　　搞好乡村教育，得把人留住。2021年底开始，峡山生态经济开发区先后撤并“散小低乱弱”学校19所，大力创办高品质公办学校；常态化运行校车84辆，义务教育阶段服务半径车程不超过15分钟；鼓励学校结合实际情况打造营养食堂，给学生提供良好的午休环境……
　　“村村通校车，校校有餐厅，人人能午休”逐步实现后，出去上学的农村娃回来了。韩相福说：“仅去年下半年，就有上百个孩子转回来读书。”
　　近年来，山东改造建设乡村义务教育学校校舍7500万平方米，大幅改善办学条件。从“有学上”到“上好学”，乡村教育展新颜。
　　近年来，山东省持续深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革，实行义务教育教师交流轮岗机制，让教师由“学校人”转变为“系统人”；出台加强尊师惠师工作指导意见，依法保障教师工资待遇，师资队伍建设不断加强。
　　记者从山东省教育厅基础教育处了解到，2024年，山东义务教育财政性教育经费1783亿元，较“十三五”初期增加769.6亿元。此外，山东实施强校扩优行动，广泛建立以城带乡、以强带弱工作机制，建立义务教育校际共同体2246个，全省城镇已累计向乡村交流优秀校长、教师3.9万名，推动县域内城乡教育差距不断缩小。
　　　　　　　　　　据新华社济南5月3日电