□本报评论员 宋玉璐
　　6月16日，#南方医科大教师因救人上课迟到被罚#等话题登上热搜。据网传的“关于2023学年春季学期儿科教师上课迟到事件的查处通报”文件显示，今年5月10日《Pediatrics》课程上课前，授课的俞莉老师发现其分管的患儿病情危重，疑似脑出血，遂留下来紧急处理，导致未能及时赶到教室，上课迟到29分钟，最终被认定为教学差错，予以扣除当月奖金、全院通报批评以及取消年度考评评优评先资格。该通报文件引起网友热议：“人命重要还是上课重要？”　　（据澎湃新闻）
　　从通报内容来看，俞莉分管的患儿病情危重，死亡风险高，当时情况实在不容乐观。一边是生命危在旦夕的患儿，一边是课堂上等待的学生，孰轻孰重？相信一名有基本判断力的普通人都能马上作出正确选择。
　　俞莉是一名医生，做了作为医生该做的事，践行了医者救死扶伤的责任。上课迟到，不是她个人主观随意造成的，而是因为面对突发情况，她自发履行了其作为医生的神圣职责——救助生命。另一方面，通报也指出，俞莉在问题处理完后及时到达教室，将授课内容妥善安排，顺利完成了授课任务。作为一名师者，她尽到了传道授业解惑之责。于情于理，究竟何错之有？
　　国内医学院校里，不少教师也是临床医生，身兼教学与诊疗双职责。在两种身份角色发生冲突时，俞莉坚持生命至上，选择了留在患儿身边，处理完病情又迅速返回了课堂，实在是此类情况下的“最优解”。实际上，俞莉以所作所为为自己的学生们上了一堂生动的职业素养课，学生们习得的是生命大于一切的医者仁心。
　　本是该通报表扬的好事，学校处理情况则是，由严重教学事故改为教学差错，扣发奖金、通报批评、取消年度考评评优评先资格。如此冷漠无情的处理结果，无疑抽了所有有同理心的人一记耳光。基于迟到这一情况，大可以只扣除奖金，以体现校方从严治校、对学生负责的态度。然而明知迟到理由却依旧通报批评并取消年度评优评先资格，岂非号召全校师生以此为戒？今后其他师生在遇到此类事件时，难道要弃病人于不顾？
　　课堂虽重要，但治病救人容不得迟到。生命面前，校规为何不能让步？只注重对教学秩序的维护，而忽视了医生职业道德的弘扬，给社会传递不良的价值观，让人们难以接受。切莫让机械教条的奖惩机制，寒了全校师生的心，更寒了千千万万病患的心。