本报讯（潍坊日报社全媒体记者 马宇琪 通讯员 马晓磊）校本教研是学校教学管理的一项重要工作，是深化教育教学改革、提升教师专业化水平和学校教学质量的重要途径。近年，潍城区实验小学以“5+1”教研模式，赋能校本教研新生态。
　　学校鼓励教师充分利用每日课前、课后等“碎片”时间，针对备课、上课中遇到的问题，与年级内教研组成员进行微教研，寻找策略；积极开展分学科“双转式”主题梯度化教研活动，以问题为驱动、以课例为载体进行深入研究，规范落实校本教研活动；分学科建立学术团队，组织骨干教师组成学术团队，深入实践研究，凝练成果，发挥学校语、数、英三大学科教研基地的引领作用，开展丰富的学科研讨活动。
　　学校作为“和·致”区域教研联盟盟主，始终遵循“资源共享、优势互补、共同发展、彰显特色”的宗旨，定期联合区域内学校沟通交流，并相互帮助、相互提升，让联盟工作落到实处。同时定期召开联盟内教学研讨会议，进行集体备课、教学研讨、专题讲座等活动，共同提升各联盟学校的教学和科研水平，齐头并进共发展。
　　互联网为学校实现智慧教研提供了无限可能，因此学校借助互联网加快建设智能精准教研技术环境，开展丰富的智慧教研活动，使校本教研由线下拓展至云端，为教师发展提供了更多的可能性。