本报讯（潍坊日报社全媒体记者 刘元超 通讯员 周永胜）为更大限度激发办学活力，促进师资结构优化、配置均衡，提高教师立德树人积极性，近年来，潍城区智群学校结合实际，全面推行“定编制、岗位、绩效总量，聘层级、工作、职称岗位，评师德、业绩、专业水平”教师队伍“三定三聘三评”改革，学校实现了教职工工作岗位、岗位工作量、岗位职责和岗位人员“四清晰”，有效激发了教师队伍活力。
　　同时，学校设立了不同的专业层级，每个层级分为不同的档次，有不同的专业标准，搭建起教师专业发展的梯次体系和成长阶梯，从而引导教师细化职业成长发展规划，不再单一性地关注职称，真正实现了多维度激励，激发了内在活力。此外，学校坚持破“五唯”，不单纯以升学率、统考成绩对教师进行评价；将师德师风作为第一标准，把履行教育教学职责作为基本要求，开展教学改革实践，撰写教学反思，提升教师研究力，激励全校教师聚焦立德树人根本任务，认真上好每一堂课，教好每一名学生。
　　“三定三聘三评”改革联动推进教师评先树优、职称评聘、绩效工资等事项，让教师的事情教师商量着办，持续激发了教师队伍建设新动能，切实提升了办学质量和水平。