暑假期间，乐乐在家总爱发脾气，积木搭不好就把积木扔一地，奶奶催他吃饭，还把勺子摔在桌上。奶奶很无奈，“这孩子越来越不听话”；妈妈跟他讲道理就是听不进去。
　　
　　心理咨询师回复：每个闹脾气的孩子，其实是在说“我被困住了”。他们可能是搞不定眼前的难题，可能是心里的委屈没处说，也可能是不知道怎么表达“我需要帮助”。家长别急着给孩子“纠正错误”，而是蹲下来，陪他解开心里的结。试试这么做：
　　一、先接住情绪，再谈道理。
　　比如，孩子打翻牛奶，你第一句话会说什么。是“你怎么这么笨”，还是“没关系，我们一起收拾”？
　　孩子的逻辑里，“感受”永远比“道理”先到。你否定他的情绪，比如“这有什么好哭的”，其实是在说“你的感受不重要”。久而久之，他要么不敢再表达，要么用更激烈的方式对抗。不如你先做个“情绪收纳箱”：“你现在很生气，对吗？”“这件事让你难过了，对吗？”当感受被看见，孩子的情绪会先缓和一半。
　　二、用他的“语言”，讲他的“世界”。
　　孩子总爱抢别的小朋友玩具，说“要分享”的道理都没用。不如换个方式，和孩子玩角色扮演，让孩子当“被抢玩具的人”。妈妈趁机说：“你看，别的小朋友被抢玩具时，是不是也这样着急呀？”你跟孩子说“要遵守规则”，他可能听不懂，但你说“玩滑梯要排队，不然会撞到小弟弟哦”，他就明白了。
　　比如孩子撒谎，别急着批评，不妨说：“《小猪唏哩呼噜》里，小猪不小心打碎了花瓶，一开始怕被骂不敢说，后来告诉妈妈，妈妈反而夸他诚实。”用故事里的角色当“中间人”，道理会悄悄钻进孩子的心里。
　　三、给孩子做“选择题”。
　　孩子闹别扭时，往往是在争夺“主动权”。你越说“必须这样”，他越想“偏不”。不如给个有限的选择权：“你想先做数学作业，还是先读绘本？”看似让他作决定，其实把大方向握在手里，还能让他感受到“我的想法被尊重”。
　　他可能会反复犯错，可能会听不进劝，只要你愿意蹲下来，用他的视角看世界，用耳朵倾听他的心声，那些你说过的“我懂你”“没关系”“我陪你”，终会变成他心里的光。　　 本报综合