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潍城区永安路小学：

巧借智慧教育平台体系构建学校教育数字化新样态

(2023年12月26日) 来源：潍坊晚报
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　　今年以来，潍城区永安路小学以教育教学实际需求为出发点和落脚点，巧借国家智慧教育平台中各种资源和板块功能，探索国家智慧教育平台与学校教育融合应用的方式和途径，提升教师队伍建设水平，促进学生全面发展和个性化成长，构建智慧平台有力助推学校日常教育数字化新样态。
　　资源交融，助力学生开展深度学习
　　学校借助国家智慧教育平台多元化学习服务优势，引导学生借助国家智慧教育平台体系化资源，如“教学视频资源”“数字讲义”等，开展预习、自主学习、自主探究等活动，为学生提供学习支架。同时，借助国家智慧教育平台优质线上博物馆、数字科技馆、“数字敦煌”以及资源推送与分享功能，拓展学生课外知识的广度和深度，赋能学生个性化发展需求。
　　多维技术，引领教师队伍专业提升
　　基于国家智慧教育平台资源为教师教研提供材料支撑。发挥平台“教师研修”板块，引领教师进行线上自主选修提升，向名师名家学习，提升自身师德师风和专业能力。
　　基于国家智慧教育平台为教师研修提供网络化、泛在化的研修空间。以学校为单位借助平台组建跨学校、跨区域的教师研修共同体，开展线上与线下相融合的教研，打破空间的限制，灵活地开展交流与讨论，实现专业共同发展。
　　发挥国家智慧教育平台可视化的评价作用。根据平台教研记录，采集和分析教师参与研讨次数、发布的观点、课程观看时间、作业提交时间等研修过程数据，分析教师的研修行为和研修态度，针对性设计教师发展规划，发挥“以研促教”的作用。
　　线上线下，优化课堂教学新模式
　　学校将国家智慧教育平台与“双师课堂”“专递课堂”和常态化课堂教学相融合，支持学校师生能够应用平台中的资源与对应功能，开展单元教学、项目式教学、翻转课堂等教学方式，体现“以学生为中心”的教育理念，落实学生核心素养的培养，实现精准扶智的目标。
　　依托国家智慧教育平台中的体系化资源，丰富课堂教学内容。鼓励教师根据不同内容的教学需要，利用平台中的“课程内容介绍”“习题讲解”“实验演示”“动作示范”视频和“大屏拓展讲解”资源支持课堂教学，为课堂教学的开展提供支撑。
　　借助平台资源为教师课堂教学创设对应教学内容的学习情境。鼓励教师利用平台中“自主学习”“答疑辅导”模块功能，创设线上线下融合的学习场景，应用平台中“拓展资料”“知识讲座”“教学视频资源”等支撑课后学习活动的开展，延展课堂教学的时间和空间，使教师教学更具弹性、更加灵活。
　　发挥平台评测类学习内容优势，组织实施个性化教学活动。鼓励教师利用平台中“双师课堂”“作业活动”模块的功能，在组织学生开展练习类学习活动时，应用平台中“作业资源”“习题资源”以及“学习任务单”等资源和工具，支持学生更好地完成对知识和技能的巩固，进而完成课堂教学任务，达成教学目标。
　　　　　　　　　　　　　　 通讯员 李金艳
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