□本报评论员 孙瑞荣
　　线上代刷课、线下代签到，期末考试邮寄试卷和答案……记者调查发现，部分中介机构违规为成人教育学生提供从报名到毕业的全程教务服务，而部分高校管理不到位，使其成人教育流于形式，沦为“文凭批发厂”。　　　　 （据《经济参考报》）
　　成人教育的价值，在于为不同群体提供学习机会，让职场人在工作之余能通过系统学习弥补知识短板、提升专业能力，实现个人价值与职业发展的双赢。不同于全日制教育，成人教育的学员大多是在职人员，学习时间分散、自主学习能力参差不齐，这就要求高校和相关机构更要强化责任意识、优化教学服务，为学员搭建高效、规范的学习平台。
　　但现实中，部分高校急功近利，将成人教育视为“增收渠道”，放松教学管理、降低考核标准。中介机构则趁机钻空子，利用学员的功利心理，推出“全程托管”“包过拿证”等违规服务，形成了灰色链条，成人教育沦为“交钱拿证”的“文凭批发厂”。
　　“注水文凭”的泛滥，满足了部分人的“学历需求”，实则埋下了诸多隐患。大量不具备相应能力的人凭借“买来的文凭”进入职场，不仅会影响行业整体素质，还会破坏公平竞争的环境。同时，当成人教育失去了教学本质，沦为“文凭买卖”的工具，会严重挫伤正规学习者的积极性，动摇高等教育的公信力。这种乱象不仅背离了成人教育的初心，更严重侵蚀着高等教育的权威性与公平性，不利于营造求真务实的社会风气，甚至会助长投机取巧的不良心态。
　　整治成人教育乱象，不能只停留在表面，更要深挖根源。相关部门要强化监管责任，形成监管合力：教育部门应健全常态化监督评估机制，加大随机抽查力度，对违规办学高校严肃追责问责；市场监管部门要严厉打击中介机构的虚假宣传、违规操作，斩断“文凭买卖”的灰色链条。高校作为办学主体，必须摒弃“创收思维”，加强线上线下教学常态监测，真正将人才培养质量放在首位。此外，学员自身也应摒弃功利心态，树立正确的学习观念。
　　学历的价值不在于一纸证书，而在于背后的知识积累和能力提升。参与成人教育，本质上是为了提升自己，而非单纯获取文凭。唯有让成人教育真正发挥其应有的价值，让每一张成人教育文凭都承载着真实的能力与担当，才能守护高等教育的纯洁与公平。