言语温和、笑容亲切，给人一种温暖的感觉，这是寿光市建桥学校小学部党支部书记、校长苏伟华给人的第一印象。深耕教坛24载，虽荣誉满载，她却始终坚守着教育的初心与追求。
□文/本报记者 何赛　　图/受访者提供
培养学生的幸福感，增强教师的归属感
　　“作为一名教育者，不仅要传授知识，更要关注学生的成长和发展。”苏伟华说，在日常教学管理中，她倡导教师要有高尚的师德和职业操守，倡导每一位教师都要做到以德化人、以爱育人、以智塑人。为此，她带领学校管理团队定期组织师德师风教育活动，建立了师德师风考核机制，对教师的师德表现进行定期考核和评价，引导教师树立正确的教育观念和职业观念。
　　“教育的主体是生命，教育的过程是生长，教育的目的是幸福，这三个方面共同构成了教育的核心意义。”苏伟华对记者说，在日常教学过程中，培养学生的幸福感尤为重要。
　　苏伟华以身作则，设立“校长信箱”等沟通渠道，定期与学生沟通、交流，了解他们的需求和困难，并给予及时的帮助和支持。在她的带领下，老师们用爱心和智慧，点亮了一个又一个孩子的梦想，为每一个孩子的健康成长保驾护航。
　　为了让学生有更多的幸福感，苏伟华推行心理健康教育课程以及丰富多彩的课外活动，建立了学生互助小组等，不仅增强了学生的自信心，还提升了孩子们的幸福感和获得感。
　　同时，苏伟华也全面关注教师的职业幸福感，积极推动教师专业发展，为他们提供良好的工作环境和发展平台。定期举办教师培训研讨会，提升教师的教学水平和综合素质，鼓励教师参与各类比赛和评优活动，展现自己的才华和价值，增强他们的职业认同感和归属感。

推动书香校园建设，助学生养成良好的阅读习惯
　　“阅读，不仅是学生知识广度与视野拓展的钥匙，更是塑造他们思维深度与培养积极情感态度的基石。”苏伟华说，从小培养阅读习惯，对于孩子的成长和发展至关重要。因此，她全力以赴地推动书香校园建设，让阅读全面融入学生的日常生活。
　　为充分利用校园空间，展示学生的阅读成果，苏伟华带领老师们在走廊、楼梯、教室等地设立展板，展示学生们的阅读笔记、手抄报等，激发学生们的阅读热情，让他们感受到阅读的成就感和自豪感。
　　同时，苏伟华还积极倡导和开展晨诵、暮读、亲子阅读等读书活动，要求每位学生坚持每天至少阅读一小时，培养学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让学生养成良好的阅读习惯，在阅读中汲取成长的智慧和力量。
　　为了营造浓厚的阅读氛围，苏伟华倡导“师生共读”“亲子阅读”等活动，鼓励教师、学生、家长共同参与阅读，并通过读书分享会、阅读沙龙等活动，让大家在交流中分享阅读的快乐和收获，在校园内形成了一种齐读共读的浓厚书香氛围。
　　在苏伟华和其他老师的共同努力下，校园里处处充满书香气息。
创新教学管理，提升教学质量
　　作为学校的管理者，苏伟华立足学校实际，创新管理，大力推进教育管理改革和课堂教学改革，为学校注入了新的活力。
　　在课堂教学改革中，苏伟华引领全校教师积极探索“以学生为中心”的教学理念。在她的鼓励下，教师们纷纷采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，她还亲自带领教学团队深入课堂，与教师们并肩作战，共同探讨教学方法和策略，共同提升教学质量。
　　在学科融合教学研究中，苏伟华倡导将小乐器、非遗艺术、武术等特色课程融入课堂教学，丰富学生的校园生活，培养学生的多元智能和审美能力。学校通过举办科技节、读书节、艺术节、体育节等活动，让学生们尽情畅游在知识的海洋中，体验着学习的乐趣和成长的快乐。
　　安全是教育事业的坚固基石。苏伟华将安全工作视为学校工作的重中之重，创造性地实施了“五位一体”的学生路队管理模式。她亲自带领管理团队，精心策划并制定了详尽的安全预案和应急预案，确保在紧急情况下能够迅速而有效地采取行动，保障每一位学生的安全。这一创新举措不仅为学生们筑起了一道坚实的保护屏障，也在寿光市教育系统得到了大力推广，成为学校安全管理的新标杆。
　　不仅如此，苏伟华还非常注重家校合作，她定期组织家长会、家长开放日等活动，让家长深入了解学校的教育理念和教学方法，携手为孩子的健康成长和发展保驾护航。
　　从“寿光名师”“寿光市优秀共产党员”到潍坊市“青年教改先锋”“立德树人标兵”，再到“全国优秀少先队辅导员”，每一项荣誉都是对苏伟华深耕教育事业的肯定与赞誉。
　　“过往的荣誉只是教育征途中的印记，我真正的使命在于以爱育心，做教育路上的温暖守护者。”苏伟华说，未来，教育的路还很长、很远，她将继续以一名教育者的身份，默默耕耘在教育的田野上，为培养更多全面健康发展的时代新人贡献力量。