□潍坊中学政治组 谭培宝
　　山东省新高考经历了三年，在选科组合方面，高中学校、家长、学生、教育机构和社会等都积累了丰富的经验，我作为高中班主任和政治任课教师也亲历了选科的整个过程，在此我谈一下在高中生选科方面应注意的问题。
　　
　　一、关键考虑学科优势
　　学科优势一般理解为基础好、多次平均分数高、年级或市区排名靠前，综合考虑以上因素，就是较为全面、客观的选科依据。选择优势学科，学生自己学起来更有动力，原始分数高，排名有优势，更容易赋高分，将来高考分数和总分排名就会更有竞争力。
　　
　　二、兼顾兴趣爱好和发展潜力
学生在学习过程中，兴趣爱好对于学习的积极性、主动性至关重要，更有助于发挥个人潜能、提升学科成绩，在未来高考中更加主动。但是，对学科感兴趣不一定出高分，这时需要重视学科发展的潜力，这种情况一般是已经选择好两科，另外一科较难确定的情况下，去选择发展潜力和提升幅度较大的那一科较为合理。
　　
　　三、兼顾高校的专业限定和自身的职业规划
　　根据教育部和山东省有关规定，普通高校编报了2024招生专业（类）选考科目要求：“高校各专业根据需要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中指定1科、2科、3科或不提选考科目要求。高校选择1门科目的专业，考生必须选考该科目方可报考；高校选择2科或3科要求的专业，考生必须同时选考规定的2科或3科方可报考；高校指定‘不提选考科目要求’的，考生任意选择3科均可报考。各专业选考科目要求是高校根据自身定位和专业培养目标对学生学习要求自主确定的。因培养要求不同，相同专业在不同高校可能会有不同选考要求。”因此，学生的选科影响将来的报考专业，高校专业又很大程度上决定学生未来的职业方向。因此在选科时，要关注高校的专业限定。
　　
　　四、学生、家长在选科过程中，需仔细了解学生职业生涯规划、选科方案介绍、高校师资及办学特色等，综合考虑，理性慎重选择适合自己的学科组合
　　新高考下的选科是一个复杂的过程，既要考虑学生自身的兴趣爱好、特长，又要考虑专业方向、职业规划，方法很多，综合客观地考虑多方面因素，因人而异，才能选出真正适合学生自己的学业发展道路，适合的才是正确的。