□潍坊日报社全媒体记者 王路欣
　　 孩子注意力不集中、手耳不协调、听觉反应迟钝……小心是感觉统合能力失调。什么是感觉统合能力失调？潍坊市精神卫生中心康复治疗中心主管护师庞占惠作出解答。
　　 庞占惠表示，感觉统合能力失调简称感统失调，是大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍，是大脑对视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等所接受的信息进行整合过程所出现的异常。感统失调的常见类型有：
　　 前庭觉失调：一般有前庭敏感和前庭迟钝，如一转就晕或者久转不晕；注意力不集中，抗干扰能力弱，大脑不能有效处理感觉信息；视觉空间判断能力差，例如b、d、p、q不分等。
　　触觉失调：一般分为触觉敏感和触觉防御。触觉过分敏感的孩子，常表现出胆小、怕黑、不喜欢被触碰、爱啃手、过分依恋父母、害怕陌生环境、社会交往能力弱；触觉迟钝的孩子喜爱蹦上蹦下、调皮捣蛋、喜欢冒险、安全意识薄弱。
　　本体觉失调：一般表现为身体控制能力弱和协调能力弱。如不能很好地控制自己的身体，坐没坐相、站没站相，也不能很好地控制肌肉力量，要么用力过大，要么用力太小；手眼不协调、手耳不协调、身脑不协调、上下肢不协调、左右不协调等，手脚笨拙、容易摔跤、慢慢吞吞、消极、缺乏自信等；语言发育迟缓、发音不清等。
　　听觉失调：主要表现为听觉过度敏感（容易因为背景音分心、害怕生活中的一些声音、拒绝去声音大的场所）和听觉反应迟钝（低度敏感，对被人喊名字经常没反应、听歌放大声、很难分辨声音的来源）。
　　视觉失调：主要表现为过度敏感和过度迟钝。如对明亮的光线较敏感，不能集中注意力较长时间看一样东西；较注重细节或规律而非整体，比较粗心，找不到眼前的东西，做视觉追踪时比较困难，很难找出两张相似图中的不同。
　　对于感统失调的一些训练项目，庞占惠告诉记者，前庭觉训练主要围绕平衡感进行，侧重在以下三个方面：“动态”平衡训练，在水平面、额状面、矢状面旋转或者加速运动中，让内耳中的前庭器官（椭圆囊、球囊和三对半规管）受到良性刺激，逐渐达到平衡能力的提升，常用教具有滑梯、滑板、网缆、秋千、平衡踩踏车、竖抱桶等；“静态”平衡训练，打破固有的平衡环境，让身体处于相对不稳定的环境中，通过训练强化平衡系统，提升身体与地心引力之间的协调性，常用教具有独角凳、独木桥、平衡台、大陀螺等；弹跳类训练，前庭觉与本体觉互相协作，在前进、后退、上升、下降等发生位移变化的运动中保持身体平衡，提升身体平衡协调能力，常用教具有跳绳、蹦床、跳跳球、羊角球等。
　　触觉训练主要是为增强儿童的触觉反应力，让皮肤接触不同质地、温度、硬度等物品增强感觉的辨识能力，从而促进触觉感受能力保持在适宜的范围，常用教具有按摩球、大笼球、榴莲球、触觉平衡板、触觉步道等。
　　本体觉训练主要发展孩子的运动企划能力，提高孩子动作的精细程度及上下肢或身体两侧的协调性，常用教具有万象组合、彩虹桥、跳床、跨栏、跳绳等。