□周斐
　　三岁多的女儿从幼儿园回来，嘟着嘴说：“妈妈，中午吃饭我又是最后一名。”最近，幼儿园的老师也跟我说过女儿吃饭太慢的问题，我告诉过孩子吃饭不要磨蹭，看来并没有奏效。
　　这天晚上，给女儿念完绘本后，我想跟她好好聊聊吃饭慢这个话题。我想起老师说过，女儿喜欢先看别的小朋友吃饭，别人都快吃完了她才开始吃，所以经常最后吃完或者吃不完。我便打算从“看别的小朋友”这点入手。
　　我问女儿：“宝宝，你中午在幼儿园吃饭，是直接吃饭还是先看周围的小朋友啊？”她马上答，先看周围的小朋友。我问她：“你为什么要看别人啊？是觉得看他们吃饭很有趣吗？”女儿的声调提高了一点，开心地说：“是啊，妈妈，他们都好有趣啊！”我心想，看来女儿喜欢观察身边的人和事，跟我小时候有点像。我先夸奖了女儿，毕竟爱观察是个好习惯，不过……我竖起一个手指说：“一次只能做一件事，就是吃饭的时候只吃饭，不能看别的小朋友，如果你光顾着去看别人，就会影响吃饭。”女儿想了想，点了点头说：“妈妈，我知道了。”
　　看到女儿听懂了，我便趁热打铁说：“我们制定一个‘吃饭不是倒数第一名’的计划吧！”女儿听后，顿时来了劲头。我建议她给计划起个名字，从1到10，喜欢哪个数字，就起名几号计划。女儿思考片刻，选了10。我跟女儿击掌说：“好！这就是我们的‘10号计划’：第一，吃饭的时候只看自己的小碗，不看别人；第二，小手不停，小嘴不停；第三，把食物嚼得软绵绵的再咽下去。”交代第三点是担心她为了吃快而囫囵吞枣。我让女儿把这三点复述一遍，她站了起来，十分认真地重复了一遍，表情甚至有点郑重。我想，这个计划应该是让她联想到了动画片里的各种执行任务，内心多了一份履行计划的责任感。
　　第二天一早，我送女儿到幼儿园门口，问她：“宝宝，你还记得我们的‘10号计划’吗？”女儿兴奋地说：“当然记得。”我怕她没记清，又重复了一遍那三点。女儿听后朝我点点头，跟我击了掌，高兴地进了幼儿园。
　　晚上回到家，女儿站在沙发上，向我们宣布：“我今天中午吃饭不是倒数第一名啦！”我问她有没有用“10号计划”里的方法，她开心地说：“妈妈，我用了！”
　　一连几天，女儿回来都会给我们说，她吃饭不是倒数第一名，还挺靠前呢！
　　一天晚上，我搂着女儿问：“宝宝，我们的‘10号计划’有用吗？”女儿答有用。我便又对她说：“孩子，以后不管你遇到什么困难都要告诉妈妈，好不好？因为不管什么样的困难，妈妈总会有办法，‘10号计划’就是例子啊。”说着轻轻点了一下她的鼻子，女儿开心地说：“我记住了，妈妈！”
　　这时，我心里十分踏实，这就是我一直以来的期望啊——女儿遇到解决不了问题，都会主动告诉我。
　　我的育儿理念是孩子遇到困难时，不要一味指责，要多站在他们的角度去思考，协助他们解决难题，他们就会越来越信任家长。通过这种方法不仅能让孩子感受到父母的理解和爱，还能逐步培养他们解决问题的能力。理解、支持，还帮孩子消灭“小烦恼”的家长，可能就是他们心中最好的朋友吧！