┬本报记者 周爽
　　当学生还在凝神思索清晨第一道数学题时，郑晓晨的教案上已满是细密的批注。自2020年从济南大学数学系毕业踏上讲台后，这位年轻的数学教师便以“做有温度的教育者”为信条，在教育事业中默默耕耘。作为寿光一中强基部2025级奥赛班的领路人、备课组长兼班主任，郑晓晨深知肩上的重任。在她手中，抽象的数学符号被赋予了生活的温度，严谨的逻辑思维融入了学生成长的关怀，300多名学生的青春梦想，正被她以专业与热爱悄然点亮。
　　面对高中生数学学习分化严重的挑战，郑晓晨将“分层教学、因材施教”的理念扎实落地，创新实践“三维分层教学法”，为不同层次的学生设置阶梯式学习任务。在“函数”单元教学中，她为基础薄弱的学生设计生活化情境案例，巧妙利用阶梯水价、手机话费等日常实例化解抽象概念，帮助学生理解和掌握知识；同时，为能力较强的学生创设数学建模项目，引导他们运用函数模型分析城市出租车阶梯费用，探讨高斯取整函数的变形应用。这种精准的分层教学有效提升了课堂效率，班级数学成绩也取得了显著进步。扎实的教学功底和持续的探索，为她赢得了潍坊市“一师一优课”等荣誉，并作为副主编参与编写了数学必修一与必修二的《5年高考3年模拟》等学习资料。
　　师傅引进门，修行在个人。郑晓晨深知教师成长的重要性，始终保持着“归零心态”，积极参加各项培训，虚心向经验丰富的同事请教，刻苦钻研教材教法。这份对专业的执着追求，是她努力提高自身教学能力、追求课堂理想境界的不竭动力。
　　在郑晓晨看来，教育不仅是知识的传递，更是心灵的滋养，她努力用数学思维构建高效课堂的同时，更以人文关怀浸润学生成长。她的备课本扉页上，工整地写着教育家裴斯泰洛齐的名言：“教育之道，唯爱与榜样。”这简短的话语，正是她教育初心的凝练表达，她也用行动诠释着这份信念——在理性严谨的数学世界与温暖感性的师生互动中，以专业成就学生，以情怀温暖生命。
　　四季流转，讲台为证。郑晓晨在平凡的岗位上已辛勤耕耘了5年。当一届届学子带着她赋予的知识力量与温暖记忆奔赴前程，郑晓晨的身影，依然坚守在那方熟悉的讲台，如同坐标系中那个温暖而坚定的原点，持续激发着求知轨迹的无限可能，在教育的星空中绽放着属于她的那份独特光芒。