初中英语学科是一个知识体系不断扩展和深化的学科，知识点关联性强，语言复杂程度呈螺旋式上升，可能会让基础不太稳固的同学感到越来越难。为帮助初中阶段考生们更加科学、有策略地进行英语期末复习，近日，记者采访了坊子区博文现代学校优秀英语教师杨圣洁，为初中生进行技术性备考指导。
□文/图 本报记者 何赛
策略层面：心中有数，步步为营
　　初中英语考试对知识点的考查比重不大，试题多以篇章的形式出现，重点考查英语的综合运用能力、思维水平、文化理解力和情感共鸣能力。所以，在最后的备考阶段，同学们要积极调整策略和心态，从容不迫应对考试，争取稳定乃至“超常”发挥。
　　首先，明确考试目标，制定高效复习计划。目标不能泛泛而谈，务必精准。比如，目标为125分，即目标扣分25分，分到每一个大题当中，大致为听说测试控制在5分，阅读理解控制在4分，完形填空控制在3分，词汇应用控制在4分，阅读表达控制在3分，书面表达控制在6分。这样，就能明确每个题型最多错几个，结合自身学情，进一步确认复习强度和复习的侧重点。
　　其次，构建结构化知识脉络，夯实基础知识。以八年级上册为例，其实知识点并不多，但每个知识点包含若干个细碎知识点，可利用思维导图将其系统化、结构化地梳理出来。同时，在梳理的过程中，夯实基础知识，提高对知识点的分析和运用能力。比如，教材中第七、八模块语法内容为过去进行时，可按照定义、关键词、与一般过去时和现在进行时的对比、对when和while的用法辨析等方面绘制思维导图，形成关于过去进行时的结构化脉络。然后，结合相关题目进行专项训练，在练习中查漏补缺，反过来加深对知识点的理解，并熟悉该知识点的考查形式。
　　再次，重视阅读训练，总结答题技巧。阅读在笔试中的比重约占70%，阅读能力是考查的重点内容。考试前夕，需有针对性地进行阅读训练，并总结提炼对自己有效的方法。比如总分结构的语篇中，取题目、问大意的答案多在第一段最后一句；将答案信息勾画标记出来，并标注相应序号；根据题目搜索关键词，深入分析，选取最合理答案；根据语篇内容进行逻辑推理，判断作者的意图和观点；遇到生词时，可通过上下文猜测词义，或根据前、后缀推测其含义和词性，从而扫除阅读障碍等。
　　此外，听说训练总分40分，书面表达总分20分，一共占40%的比重。这两个大题看似考查听、说、写的能力，实则对课文有很强的依附性。在复习中，同学们应将课文内容熟记于心，掌握标准读音，方能在复述句子和朗读课文中斩获高分。书面表达依托于教材的模块话题，除了充足的课文基础外，还应背诵范文，熟悉不同类型作文的结构和模板，应试时布局结构，将文本灵活变通，完成创作。
心理层面：自信笃定，专注致远
　　从容自信的备考和应试状态是稳定发挥的关键因素。同学们在备考期间，一定要调整好积极向上的学习状态，这样才能让复习达到事半功倍的效果。
　　当然，自信从容也不能凭空而来，而是要取决于复习阶段积攒的“底气”。同学们可以根据前面所述的复习策略全面展开复习，做好薄弱点笔记，并及时整理练习和测验中的错题，做好分析。考前重点查看笔记和错题本，补齐短板，提升自信心。
　　备考期间保持正面思维，坚信自己能克服困难，取得最优化的复习效果，这是一种很大的隐性优势。比如，阅读理解题的成绩和词汇量其实并不成正比，词汇量更高的同学未必答题正确率更高，但是，充足的词汇量赋予学生更多底气，答题时更加笃定自信，这份从容才是最大的加持。反之，遇到生词或有难度的文章心底生怯，失了章法，慌乱作答，势必影响大局。
名师档案
　　杨圣洁 坊子区博文现代学校教师，中共党员，毕业于山东师范大学英语系。工作十余年来一直从事初中英语教学工作，多次执教市、区优质课和展评课，主持多项英语教学研究相关课题。被评为坊子区初中英语教学能手，曾荣获潍坊市“一师一优课”一等奖、潍坊市微课评选一等奖、坊子区优质课评选一等奖等。
老师有话说
　　考试临近，同学们难免会因压力而感到焦虑，这十分正常。但请同学们通过脚踏实地的努力，来平复自己的紧张情绪、调整好心态，以最佳状态迎接考试，取得理想成绩。最后，预祝每一位学子“持将五色笔，夺取锦标名”，书写出令自己满意的英语答卷！