随着数字设备逐渐取代笔和纸,手写笔记在大学中变得越来越不常见,因为使用键盘通常比手写更快。然而,后者被发现可提高拼写准确性和记忆力。
为了查明手写过程是否会增强大脑的连通性,挪威科技大学研究人员研究了两种书写模式所涉及的潜在神经网络。研究人员收集了36名大学生的脑电图数据,这些学生被反复提示写下或键入屏幕上出现的单词。书写时,他们使用数字笔直接在触摸屏上书写草书;打字时,他们用一根手指按下键盘上的按键。高密度脑电图使用256个织在网中并放置在头上的小传感器来测量大脑的电活动,每次提示都会记录5秒钟。
结果表明,当参与者手写时,不同大脑区域的连通性会增加,但打字时则不会。使用笔时通过精确控制手部动作获得的视觉和运动信息,对促进学习的大脑连通模式有很大贡献。
研究人员表示,有必要让学生有机会使用笔,而不是在课堂上打字,但跟上不断发展的技术进步也很重要。学生在手写课堂笔记时可学得更多、记忆力更好,而在撰写长文本或论文时,使用带键盘的计算机可能更实用。