┬文/本报记者 赵春晖 图/受访者提供
　　“嘘！快背书，郎老师又来了！”这是寿光市圣城中学九年级二部6个班的学生经常说的一句话。郎晓丽是九年级二部级部主任兼九年级七班班主任，但她更像是6个班的“班主任”。
　　郎晓丽对6个班300多名学生的情况都了如指掌。日常各班管理、学生纠纷、家校联系和课间活动，她也都是事无巨细、亲力亲为，每天过得充实而忙碌。
　　学生们经常说，郎老师虽然管着6个班，可管得比各班的班主任还严、还细。在她的督促下，6个班的班级秩序都特别好，学习氛围非常浓厚，几个班级你追我赶、拼搏争先，学习成绩都节节攀高。
　　“我们级部今年的班主任普遍年轻，而九年级孩子正处于青春期、叛逆期，管理难度稍大点，我在这方面有点经验，就多干点，让其他班主任专心抓学生学习。”郎晓丽笑呵呵地说。
　　从事班主任工作27年，郎晓丽是毕业班名副其实的“钉子户”。今年，她更是围着6个毕业班团团转，像个不知疲倦的“监工”。
　　郎晓丽的用心、尽心和爱心，也影响了一批又一批的学生。经常有毕业生回来看望郎晓丽，并真诚地表达对她的感激之情：“感谢您当年对我们的严厉要求！感谢您让我们养成良好的行为习惯！感谢您对我们的不放弃、不抛弃！”
　　郎晓丽对记者说，从事教师工作这么多年，她始终认为，只有处处以身作则，时时为人师表，才能成为学生的表率，才能做好教学工作。在日常的班级管理中，她耐心倾听学生的成长困惑，细心发现学生的个性特质，为学生搭建坚实的成长阶梯。看着一届届从学校走出去的学生成长、成才，她内心有说不出的骄傲。
　　“未来的日子，我还将继续用责任、爱心和智慧，助力每一位学生实现全面成长，让教育的阳光照亮每一个孩子的未来。”郎晓丽说。