┬文/图 潍坊日报社全媒体记者 赵春晖
　　今年37岁的王红是安丘市第二中学的生物教师，自2016年参加工作以来，她刻苦钻研教学，对学生倾情付出，成为青年教师快速成长的榜样。
　　“从当老师的第一天起，我就告诫自己，一定要怀揣热爱努力工作，千万不能误人子弟。”王红说，她深知高质量的教学沉淀在每一堂课中，所以每次上课前，她会查阅大量资料认真备课，课后坚持写总结，将自己遇到的问题和总结的经验等进行有效积累。
　　王红目前担任高二两个班级的生物教学，她认为，一名合格的教师，不但教学水平要过硬，还要能与学生共情。“自打高一分班起，我就教这两个班，对每一名学生的情况都非常了解。”王红说，她坚信“爱与尊重是教育的出发点”，作为老师，解决任何问题都要站在学生的角度想一想，试着理解他们的感受。
　　在日常教学过程中，如果发现学生情绪低迷，她便会以朋友的身份，主动与学生谈心，耐心帮助学生分析原因，让他们走出困惑；当学生在学习中遇到困难时，她会利用休息时间给学生解疑释惑，“背诵是件枯燥的事，学生很容易产生消极情绪，但一些知识点必须要记牢，我会采用热点问题讨论、幽默激励图片展示等方法调节学生的情绪，把枯燥的知识变得有意思，让学生快速记忆。”王红说，进入高三以后，学生们既要面临学习压力，还要面临心理压力，她除了要督促学生们学习，也要时常给他们做“心理按摩”，让他们以积极的心态面对紧张的高三生活。
　　作为生物学科组长，不断提升自己的学科知识和教育教学能力，并积极向业务精湛的老教师学习，和年轻教师交流经验，她还非常珍惜进修的机会，听名家课堂教学，开拓眼界、拓宽思维。同时，王红积极投身教学改革，勇于探索实践，持续带领生物教师进行创新研究，并致力于学校的课改研究，取得了显著成效。她带头改进教学办法，营造和谐轻松的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；动手制作教具，充分利用现代化多媒体辅助教学；灵活使用教材，结合学生已有的知识水平找到最有效的讲授路径。现在，王红在教学路上摸索出了前行的方向，形成了富有特色的“生动课堂”。
　　作为一名教师，无论在课上还是课下，王红都非常注意自己的言行举止，时时处处以榜样的标准要求自己。从教多年来，王红先后获得“潍坊市实验说课二等奖”“安丘市教学成果一等奖”，荣获“安丘市教学先进个人”等。
　　“我的愿望就是尽自己最大能力教好每一名学生，做孩子身心健康成长的陪伴者和见证者。”王红告诉记者，她会用爱努力呵护每一名学生成长。