┬文/图 潍坊日报社全媒体记者 赵春晖
　　“老师，您真神了，有几道高考题和您之前讲的几乎一模一样。”“老师，我做梦都没想到过高考历史能考91分。”最近这段时间，寿光市第二中学历史老师侯会强收到很多这样的信息，都是学生发来表达感谢之情的。
　　今年55岁的侯会强自1992年参加工作以来，始终坚守在教学一线，送走了一届又一届学生。“教了这么多年高三，对高考可能考查什么内容，确实积累了一些经验，能用这些经验帮助到孩子们，让他们取得好成绩，我由衷感到高兴，也挺自豪。”侯会强说，很多学生的高考分数出来后，第一时间向他报喜，尤其是很多平时历史成绩不是很理想的学生，这次历史考得不错，他觉得很欣慰。
　　高考结束了，学生们离开母校，即将走向更加广阔的天地，侯会强既为他们感到高兴，内心又有些空落落的。“这段时间对我来说是一个休整期，我要利用这个假期给自己‘充电’，准备迎接新的挑战”。
　　多年教高三毕业班的侯会强，教学经验之丰富自不必说，但他从不满足于现有的知识和经验，而是坚持学习，不放弃任何培训和学习研讨的机会。“不管是达标课还是示范课、观摩课，都是授课者精心准备的，讲的都是精华，有值得借鉴的地方，多听、多学才能取人之长、补己之短。”侯会强说，作为一名教师应有“三宝”：谦虚、勤奋、思考。教到老，学到老，才能始终站在教育领域的最前端。
　　侯会强的目标是“给学生上好每一堂课”。为了优化课堂教学，他深钻教材，研读考题，把知识教育与网络资源相结合，进行教学资源的重组，精讲精练。课堂上，他会尽量拓宽学生的知识视野，充分挖掘学生的潜力，并打破常规课堂的“死记死背”模式，积极探索实践“探究式”和“情景式”的课堂模式，鼓励学生多角度地表达自己的见解，让课堂成为学生想学、乐学、成长的场所。
　　除了教学生学习知识，侯会强还注重学生的全面发展，在日常教学中遵循“先教学生做人，再教学生做事”的原则。
　　为了帮助学生成长，侯会强用制度培养学生习惯，用激励培养学生潜能，用责任引领学生成长。每天早上，他都会早早来到学校，陪伴学生跑操、吃饭。晚上，他牺牲自己的休息时间，到宿舍确认每一名学生都入睡后才离开。平时，他会主动找学生谈心，了解他们的生活和学习情况。侯会强的用心赢得了学生及家长的认可，很多学生在学习和生活中遇到困难，总是第一时间找他寻求帮助。
　　30多年来，侯会强将“爱岗敬业、无私奉献”牢记心中，在教育的这片热土上辛勤地耕耘着，并结出了累累硕果。他曾获“潍坊市政府成果奖”“潍坊市优质课一等奖”，被评为“潍坊市立德树人标兵”等。
　　“我只是一名普通而平凡的教师，做了一些该做的事。到目前为止，我觉得我每一天都没有虚度，未来，我还将冲锋在教学一线，尽我所能，帮助更多学生成长、成才。”侯会强说，看到学生学有所成是他最大的幸福。每年教师节，他会收到很多学生从天南海北发来的祝福短信，这是他人生最大的收获。