□刘英
　　我家二娃读小学一年级前，从来没接触过拼音，所以读一年级后，接受能力本来就很差的他，学起来显得很困难。而一直教高中语文的我，认为学拼音非常简单，在让二娃跟读两次后，就让他自己拼读，结果他不是不认识声母，就是把声调拼错。每当此时，我就对他大吼大叫，甚至动手打他。有时他强忍着眼泪，有时无助地哭起来。我一看到他哭就更加生气：男孩子，怎么可以轻易流泪？我接着吼，越吼他，他越伤心，也就越容易拼错。
　　所有的事情，就这样恶性循环。
　　以前，二娃从来没有尿过床，但在那段时间，他连续三次尿床。一学习，双手就不自觉地抓腿，纵使抓出血，还依然要抓。让他大声读拼音，他看看书，再看看我，紧张得全身发抖。
　　我打电话给二娃的老师了解他在学校的情况，老师说二娃比其他同学接受能力差很多，甚至建议我让二娃再读一年幼儿园。听到老师这样说，我崩溃了，同时认为二娃在家的学习时间太短。
　　从那天开始，二娃一回家，就开始学习。跟着老师的视频学，我教读，他再自己读。有时候，晚上学到11点，直到二娃说了多次“妈妈，我困得睁不开眼睛了”。甚至，凌晨二娃起床上厕所，我都要趁机提问几个单词。
　　结果，二娃的学习状态越来越差。有一天，我绝望地对一个朋友说：“再这样下去，我不被逼死，也会被逼疯了。”
　　朋友什么都没说，给我发来一段视频。视频里的故事发生在电影院。在电影开始前，一位妈妈突然起身给每一位观众发东西，而且一边弯腰送礼品，一边说谢谢。大家很诧异，直到打开这位妈妈送的卡片，才知道她患有自闭症的儿子当天第一次来看电影。妈妈担心在观影过程中，儿子会突然控制不住发出声响或做出动作影响到大家，所以准备了卡片和糖果，以表示感谢和歉意。
　　看完视频，我起初觉得这位妈妈为了儿子活得很卑微。朋友却说：“我们要接受孩子的不完美，停下脚步，给孩子足够的爱和包容。”
　　我陷入沉思。一直以来，我都是让二娃在后面拼命地追赶我，我却从没停下脚步来慢慢等他，也没静下心来反思自己的行为。跟视频里的那位妈妈相比，我多么不称职啊。于是，我决定改变自己，尝试用“卑微”的母爱去对待二娃。
　　每天放学回家路上，我会主动牵着二娃的手，特意压低声音，温和地问他学校发生的高兴的事；回家做作业时，二娃拼音写错了，我会马上帮忙拿出橡皮擦，微笑着示意他擦掉重新写；二娃拼读错误时，我会给他一个温柔的拥抱，告诉他没事，我们慢慢学就是了……
　　效果显而易见。一段时间后，二娃对学习越来越有兴趣，甚至还在上课时主动举手回答问题，不但声音响亮还回答得非常正确。
　　一天，我又跟朋友说起二娃最近的变化，她很诧异，问我发生了什么？
　　我笑而不答。我终于明白了，当我们学会接纳孩子的不完美，学会用欣赏的眼光去鼓励孩子，陪他一起做最好的自己时，他才更自如快乐，我们也更轻松。孩子的不完美才是最真实的美。