□王晓燕　　
　　好久没有登录QQ，前几天一打开发现有好几条未读消息。
　　“老师，之前拍您的照片，这张笑得最自然，发给你。”
　　“老师，我考上高中了！”
　　“老师，感谢您一年来的照顾，在您来之前，我是不打算上高中的。您来之后，一切都变了，您的鼓励让我不断进步，‘努力是有用的’，我会永远记住您的话。”
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　　发消息的是我上一届的一个学生。他考上高中了！这是多么让人惊喜和振奋的消息，我一面感动着，一面又因没有及时祝贺他而感到歉意。
　　这个孩子和我见到的那些成绩不理想的学生一样，喜欢坐在教室的角落，沉默，寡言，眼神里透着自卑。记得第一次语文课上，我让学生们说说自己名字的寓意。他一站起来，全班就笑，有个嘴快的同学说他的名字好土。他很生气，辩解道：“我出生那年国家取消了农业税，我爷爷说这是对农民前所未有的好政策，所以就给我起名‘惠农’。”我对学生们说，这名字不但不土，还非常有意义。他对我投来感激的目光。
　　这个叫惠农的男生在班里基本没有存在感。他的学习基础很差，尤其是理科，总是一副提不起劲头的样子，各科作业写得也很潦草。我找他聊天，希望他认真一些。他跟我说，没有用的，他努力过了，他肯定考不上高中，让我别费心了。我想他对努力的理解也许有偏差，他明显是缺少自信心，也可能是没有找到适合自己的方法。我发现他语文还不错，告诉他从自己最擅长的学科开始。他惊讶地问：“我语文还行吗？”“当然行了，你可以的，我教过那么多学生，看人的眼光不会错。”我拿出他的周记本，说我喜欢他写的小诗。他不好意思地说，瞎写的。
　　从那以后，他胆子大了些，经常来找我改作文，语文作业写得越来越认真。有一天，我在班上宣布：惠农同学的诗歌在校刊上发表了！全班响起了热烈的掌声。他不相信地问，真的是我吗？我肯定地说，当然是你，努力就可以。他成了同学们眼里的“诗人”，上课的发言多了起来，开始主动去问老师数学题，也悄悄地把下一步的学习目标写在周记本上，让我看到。
　　当一个人想要奔跑时，全世界都会为他让路。看到他的改变，我心里有小小的得意：他当然不会知道，他的诗歌是我推荐给校刊编辑的。
　　点燃一个学生内心的火花，让他成为更好的自己。这是属于我的，一名师者的小确幸。