正所谓“好记性不如烂笔头”，努力学习的第一步从记好课堂笔记开始。如何把笔记做得清晰凝练？做笔记都有哪些方法？一起来学习一下。
　　笔记记什么
　　
　　记框架提纲 老师备课时都会列提纲，在讲课时会将这节课的重点难点、框架脉络等列在黑板上，这些提纲延展开的内容便是课程的主要结构和主要知识点，记下这些框架提纲，便于课后回顾复习，整体把握知识结构。
　　记疑难问题 课堂上来不及深入思考，可以把不懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，彻底把问题弄懂弄通，达到真正理解和掌握的目的。
　　记规律方法 重要的解题技巧、方法及思路，对于提高解题水平大有益处，因此，对于老师在课堂上讲到的解题方法和思路分析也应该及时记下来，便于课后加以消化和复习。
　　记错误反思 学习中不可避免会犯错误，可以记下自己所犯的错误，并记下错误的原因，用红笔醒目地加以标注，以警示自己。
　　记归纳总结 记下每节课的小结，有助于更好地掌握基本概念、公式、定理及知识间的联系。另外，老师的课后小结，一方面是“承上”，归纳本节课所学内容；另一方面又是“启下”，布置预习任务或点明下节课所要学习的内容，记好笔记可以提前明确目标任务，做好预习准备。
　　需要注意的是，很多学生刚开始记笔记时，往往会出现“听”与“记”顾此失彼。不是记得过多，成了速记员；就是记得太少，遗漏了主要内容。必须妥善处理听讲与笔记的关系，明确课堂笔记的目的是为了深入领会教材，要以听讲为主，思考为主，笔记为辅，老师讲的不用全记，全记是记不下来的，也是没有必要的。

怎么记笔记
　　康奈尔笔记法 康奈尔笔记法是一种比较适合听课时做的笔记，它又叫5R笔记，包含着五个步骤：记录（record）、简化（reduce）、背诵（recite）、思考（reflect）、复习（review）。
　　具体方法如下：
　　①先把一页笔记纸分为“笔记栏、线索栏、总结栏”三个部分。
　　②课堂上听讲的过程中，在右边的“笔记栏”快速记下课堂上的重要内容。
　　③课后及时对记下的内容进行概括、简化，把要点填入左边的“线索栏”，可以是起提示作用的关键词，也可以是根据笔记内容设置的问题。
　　④这些都做好之后，可以在下面的“总结栏”用几句话对上述内容进行简单地概括总结，让自己思路更清晰。
　　⑤笔记做好之后，接下来就是记忆和复习了。记忆的时候，可以用手或一张纸把“笔记栏”遮住，根据“线索栏”的一些提示，来回忆“笔记栏”的具体内容，或者课堂上讲过的内容。以后复习的时候也是一样，先遮住“笔记栏”，根据“线索栏”进行回忆。
　　⑥这整个记忆和复习的过程中，如果有新的感悟或收获，可以把它们相应地添加进去。如果不好操作，可以用便签，或者单独进行整理。
　　“划重点做批注”式笔记 在书本上划重点、做批注，应该是我们用得最多的一种方法，它适合课堂学习，也适合读书学习。虽说熟悉，但很多人或许并没有掌握精髓，所以效果不理想。
　　①前提：建立一套只属于自己的“标记语言”，也就是给不同颜色的笔或标签，以及不同的符号赋予一个固定的意义，比如用红色线条表示与自己工作、业务相关的重要内容，用蓝色线条表示好词好句等。一旦确定了属于自己的标记语言，以后提取信息时就能变得快速且高效。
　　②划线：根据“阅读目标、学习目的”来决定哪些地方要划线、标记。
　　③作批注：在阅读学习的过程中，当读到一些重要内容时，可以联系之前的知识点、经验、案例，用自己的话描述一下，作补充说明（如果书籍上不方便写，可以用便签纸辅助）。当读到一些读不懂的内容时，作好标记，然后接着往下阅读。读完或学完之后再来检查那些问题有没有搞懂，如果还是不懂，先记录，以后再请教他人。
　　④做索引：读完书之后，还可以在书籍的扉页或空白处做一套“索引”，根据你的标记语言，把重要内容的页码分门别类地标出来。这类似于书籍的目录，有助于以后快速查找。
　　思维导图/框架图笔记 思维导图或框架图笔记适合学生，也适合成年人。对于学生来说，可以在学完一堂课、一个章节、一个主题之后，用思维导图或者框架图的形式来梳理主要内容，做成笔记。把零碎杂乱的知识梳理成一个个知识框架图、思维导图，会让思路更清晰。
　　便利贴笔记法 将便利贴笔记贴在书上，可以在不破坏、不遮挡的情况下，让所有笔记融入在一起，方便快捷；也可以贴在自己平时较常出入或较为显眼的地方，例如客厅或房间门板、冰箱门、鞋柜、电脑屏幕，甚至洗手间等。
　　　　　　　　　　本报综合