本报讯（潍坊日报社全媒体记者 宋玉璐 通讯员 刘志勇）近日，为充分发挥学校用人自主权，潍城区实验小学实施层级、工作、职称岗位聘任“三聘合一”，从领导机制、管理创新、层级发展、民主监督四方面着手，切实提高教师待遇地位，加强教师队伍专业化建设，充分调动教师立德树人积极性，推进学校教育高质量纵深发展。
　　完善领导机制，实现统筹兼顾。成立“三定三聘三评”改革工作领导小组，负责统筹推进教师队伍改革落地。整体工作坚持评、定、聘一致原则，“定”力求全面，要有利于学校工作长足发展；“聘”力求兼顾，既要维护教师整体利益又要利于教师个人发展；“评”力求全面，能够客观展现教师工作实际，调动教师工作积极性。
　　创新管理制度，激发内部活力。在学校管理机制创新上动脑筋、下功夫，通过多次自上而下、自下而上的大讨论，形成了《潍城区实验小学师德管理办法》《潍城区实验小学教师职称竞聘上岗实施方案》等一整套管理制度；聘请法律人士对教师讨论形成的制度进行合规性审查；将师德、绩效工资分配、职称评定方案、完善或修订的制度或合理化意见都提交教代会表决通过后执行，形成人人参与、人人认可，教师主动遵守、自觉维护的新局面。
　　优化专业层级，打造持续化梯队。学校结合教师特点，实施课堂“分层管理”，将教师按照入职时间和教学经验划分为学习型教师、骨干型教师和经验型教师，量身制定个性化备课方式，提倡构建“本真课堂”。同时，学校制定完善《教师层级发展实施方案》，规范过程管理，建立完善教师的成长档案，通过教师自评、教研组互评、年级考评、考核组终评等方式，对教师作出全面公正的评价，根据教师的综合评价确定其教师层级。实施全员评价、全面评价、全程评价。教师评价体系日趋完善，有效促进了教师自身素质及业务水平的提高，从而推动学校教育教学质量稳步提升。
　　严格校务公开，落实民主监督。学校严格落实校务公开公示制度，及时公布学校经费发放、职称评聘等重大事项，做到公开、透明；升级“惠民一码通”服务，将受理群众诉求的二维码推送到家庭、村居社区，群众可随时扫码咨询、反馈、举报；利用公众号、电子屏、宣传栏等公开学校惠民热线、监督电话，由专人负责接听，并设置校长信箱，随时受理各类诉求，接受全社会对办学行为的监督，努力办好人民满意的教育。