孩子的成长，每阶段都有其特定需求和规律，家长只有尊重孩子的成长需求，把握好每个关键期，才能给孩子一个好的未来。
　　人大附中航天城学校校长周建华说过这样一番话：“小学重在陪伴、初中重在尊重、高中重在放手、大学及以后重在欣赏，家长投入的精力越往后应该越少。”意思就是，在孩子小的时候，家长应该多陪伴，等孩子长大以后，家长就要学会放手。但是在教育孩子的时候，家长总是容易本末倒置：孩子小的时候不花心思，等孩子长大了，才开始把大量的精力放在孩子身上。这样的教育，结果不仅仅是亲子关系出现矛盾，还会影响孩子的一生。
　　儿童发展心理学里曾提到，小学是儿童个体发展的重要时期。这个阶段是为儿童的各方面打基础的时候，这时期的教育、学习，对于儿童今后的发展都有着十分重要的作用，因为这个阶段的孩子可塑造性最强。很多孩子在初中以及之后人生暴露出的问题，往往都是因为这一时期的教育出了问题。
　　一个孩子，如果在人生最重要的人格养成期，没有父母陪伴，也没有得到正确的教育和引导，是容易长歪的。一步错，步步错。孩子对父母的陪伴和教育的渴求，是任何人都比不了的。
　　初中阶段的孩子，正处于从童年期到少年期的过渡阶段，也正式进入让父母头痛的青春期。这时的心理也会从依赖父母，逐渐转变成追求独立。他们不再像小学那般，事事听从父母的意见，而是希望父母把他当成一个“大人”，和他们平等交谈，尊重他们的想法。
　　心理学家霍林沃斯在《青年心理学》里提到一个词，叫“心理断乳期”。它是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。而高中的孩子恰恰就处于这个关键期。随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事务能力的发展，高中的孩子逐渐试图摆脱成人的监督。这是他们的一个自己思考判断和解决问题，成为独立的人的过程。所以高中最重要的教育关键词是：放手。可恰恰在高中的时候，父母几乎用尽精力来盯着孩子。
　　孩子在不断长大，家长要学会避免做出一些越界的行为，要分清哪些事情是属于孩子的事情，不要随意插手孩子的事。除此之外，家长还要鼓励孩子独立，给孩子选择的权利和空间，引导孩子为自己的选择负责。这样，孩子才会在一次次的实践和承担后果中，学会如何选择，如何对自己的人生负责。
　　本报综合