在社区广场文化连廊内，设有一个个社区好人事迹展板；绿化带内，设有新时代美德少年事迹展示牌，主人公全部都是社区的少年；社区内设有各种各样的活动室及心理辅导室、儿童书社……11月7日，记者在奎文区北苑街道金都社区看到了一幅生动的社区全环境立德树人生态图景。
□文/图 潍坊日报社全媒体记者 赵春晖
打造全环境立德树人行动共同体
　　奎文区北苑街道金都社区辖区面积0.6平方公里，居民7428户，1.4万余人，属高密度人口城市社区。18岁以下未成年人2946人，占比21.3%，其中0岁-6岁815人、6岁-12岁1083人、12岁-16岁514人、16岁-18岁534人，未成年人数量多、占比高。如何才能构建起行之有效的全环境立德树人社区生态，金都社区不断在实践中摸索，并取得了显著成效。
　　社区成立由奎文区相关职能部门工作人员、居民志愿者及公办学校、职业院校、民办培训学校教师等157人组成的全环境立德树人行动共同体。同时，与学校共同梳理未成年人、家长志愿者、教师志愿者三张清单。通过学校推荐、个人自荐、居民自愿的原则，成立由41名家长为骨干的小雏菊成长护航队，以及由教师志愿者组成的“星火”志愿服务队，为社区开展全环境立德树人提供了组织保障和人才支撑。
　　社区还与周边5所学校、社区内15个培训机构达成共建协议，共享运动场、心理辅导室等功能空间，开展体艺项目。
　　社区还建立社校家联席会议机制，共商共议育人事宜，相关学校校长每年到社区对居民进行一次工作述职；落实双报到、双报告机制，社区党委定期向辖区教育部门递交学校的社会责任清单报告，向学校递交老师的社区志愿服务清单报告；建立“一创四得”志愿服务激励机制。
多方合力绘就社校家网“同心圆”
　　孩子是父母的影子，父母是孩子的第一榜样。为补齐家长缺乏专业教育知识的短板，金都社区通过链接专业人才、专业教育机构，开展各类专业教育课堂，培养懂营养、会教养、能培养的“三养父母”。
　　此外，社区通过开展底色教育、底蕴教育和底线教育培根铸魂，帮助社区的孩子健康成长。金都社区党委书记王致娟介绍，社区持续开展红色文化课堂，让红色基因代代相传。通过优秀传统文化熏陶，培养未成年人良好道德品格，更好地适应社会。同时，不断开展法治、安全、抗逆力等教育，使孩子们随心所欲而不逾矩。今年，社区已开展相关活动40余场，受益人数达到1473人。
　　金都社区社工还综合运用“个案、小组、社区”三大社会工作专业方法，整合资源系统推进未成年人关爱的专业化、精细化、规范化。王致娟介绍，以社区方法为例，他们充分发挥社区党委在全环境立德树人行动中所扮演的倡导者、组织者、践行者角色，链接趣阅书香等36个社会组织，为孩子们提供专业化、项目化、特色化、精准化的社区照顾和社区教育，得到居民一致肯定。
　　王致娟介绍，社区还利用微信公众号、视频号、微信群，以“线下活动+线上直播”的方式，直播宣传亲子教育、心理健康讲座等活动内容，家长夜校观看直播人数达到1281人。
为社区治理增添澎湃内生动力
　　环境是无声的教育，而人是最大的环境。金都社区高度重视社区氛围的营造，努力为全环境立德树人增添内生动力。
　　社区通过选树“好家庭”弘扬“好家风”，每年都开展“家庭好夫妻”等“好”系列评选活动，获评人通过互夸开展百姓宣讲。“通过创新开展邻里互夸、婆媳互夸等宣讲环节，我们社区的邻里关系、家庭关系变得更加和谐融洽。”王致娟说。
　　此外，社区还创建“微基金”传递“微幸福”。金都社区“星辰行动”优秀大学生激励基金已连续开展7届，受益学生达44人。
　　为培养未成年人公民意识、责任意识和社会行动能力，社区通过“小手拉大手”“大手牵小手”的全环境立德树人行动，吸引200余名未成年人参与到“雷小锋”志愿服务队中来，活跃在社区治理、文明创建、公共安全等社区工作的各个领域，在这个过程中涌现出来的小小楼栋长、文明小使者、安全小卫士等成了社区生活的最美风景，有力助推崇德向善、邻里守望相助的文化社区建设。截至目前，金都社区没有一起霸凌事件投诉，没有发生一起未成年人违法犯罪案件。